1月23日,山西省第十一届人民代表大会第一次会议举行第五次全体会议，我校党委副书记、校长董常生当选第十一届全国人大代表。这是继王绶、张龙志、林成谷、李振吾、刘蓉芬之后，我校获得的又一重要政治殊荣。这不但体现了省委、省政府和全省广大人民群众对我校办学成绩的充分肯定，也体现了党和政府对高等农业教育的高度重视。

近日，董常生校长在人民大会堂出席第十一届全国人民代表大会第一次会议，并接受光明日报专访。

全文如下：

大力创新高校人才培养模式

　                      ——《光明日报》2008年3月5日第10版

十一届全国人大代表、国家级教学名师、山西农业大学校长董常生3月2日一到北京,就为一份大力创新高校人才培养模式的议案忙了起来。他认为,健全人格的形成应该成为大学教育的终极产物。作为高等学校,要将健全人格教育贯穿于教书育人、管理育人和服务育人的全过程,通过教学实习、社会实践、志愿服务、勤工俭学、科技创新以及心理健康教育等多种形式,磨练学生意志,强化吃苦精神,培养团队意识,锻造健全人格,教育和引导青年学生着力在服务祖国与人民的过程中实现自己的人生价值。

　　来京前,董常生代表就创新高校人才培养模式问题进行了深入调研。他介绍说,很多欧美知名大企业家在培养下一代时,经常会安排他们到工厂、农场第一线,或是到部队去体验生活,以此锻炼他们的意志力、耐受力和人际交往能力。比如,台塑集团创始人王永庆,为尽快促成儿子精神成人,以便将来更好地接班,让他从南亚塑胶公司基层的课长做起,并接受最基本的车间训练。《珠海特区报》曾报道了来自广州、深圳的14家企业老总亲自驾车几百里到驻澳门部队珠海基地挑选退伍兵的新鲜事。其中一位陈姓老总讲,部队官兵“特别能吃苦,特别守纪律,特别能奉献”的精神十分可贵,企业需要的就是这样的人。20集大型纪录片《老三届——与共和国同行》中说得好:老三届是共和国诞生前后出生的一代人,顽强、勇敢、集体主义、责任感和自我牺牲精神贯穿于他们青少年时期的生活中。尽管他们后来走上了不同的工作岗位,但特殊环境磨练出的坚韧不拔的意志,非凡年代铸造出的顽强性格和奋发向上的精神,却成了他们面对各种人生磨难的宝贵精神财富。

　　董常生代表说,当代大学生缺少的正是这样一种经历和锻炼。只有经历了这种磨练,他们才能尽快在精神上成人。为此他建议,国家应从政策层面推进高等教育人才培养模式的创新,采取4+X的模式,4年时间在学校学习,X年时间(一年或两年)在社会上锻炼,锻炼时间可计入工龄。锻炼有三种选择:部队、西部和边疆地区、国家级农村贫困地区,采取双向选择的办法决定去向。4+X年后考核合格才算正式完成学业。

为了积极稳妥地推进这项工作,可以先进行试点,然后再全面铺开。试点工作要在国家志愿服务西部计划的基础上,在边疆和西部地区建立一批创业基地,每年分流10%的高校毕业生到这些地方挂职锻炼或自主创业。根据国务院、中央军委《关于建立依托普通高等教育培养军队干部制度的决定》精神,每年分流10%的高校毕业生到基层部队从普通士兵干起,服役期满或留、或走、或深造,双向选择。或者建立大学生兵役制度,符合条件的大学毕业生必须服兵役。在现有选拔大学生村干部政策的基础上,每年分流10%的高校毕业生以团队形式到基层乡镇进行锻炼。这样既可缓解当前大学毕业生的就业压力,解决西部地区、农村地区和部队缺乏高素质人才的瓶颈问题,又可为青年学生实现人生价值积累宝贵的精神财富。(方华)