12月23日，《山西日报》“践悟”版刊发校党委书记廖允成署名文章《系统推进大中小学思政课一体化建设》。文章从打造立德树人的育人“同心圆”、着眼教学对象的知行一体化、搭建教学模式的一体化架构、建立资源整合的立体化矩阵四个方面，深入阐述了由我校牵头、晋中学院参与、对接晋中市开展的晋中片区大中小学思政课一体化工作的探索实践和取得成效。

山西日报（2025年12月23日第11版）

全文如下：

深入推进大中小学思政课一体化建设，不仅是完善思想政治工作体系，推动思政课建设内涵式发展的题中之义，而且是新时代党和国家事业发展对人才培养提出的新要求，是关乎为党育人、为国育才的重要战略安排。

思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，在培育社会主义建设者和接班人过程中发挥着不可替代的作用。深入推进大中小学思政课一体化建设，是推动教育强国建设行稳致远的基础性工程。习近平总书记指出：“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程，推动思政课建设内涵式发展。”自2022年7月以来，山西农业大学牵头、晋中学院参与、对接晋中市，深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，建立市校区域协作机制，全域性开发思政课教育资源，开展晋中片区大中小学思政课一体化建设，形成了可复制可推广的大中小学思政课一体化育人范式。

锚定“一个根本”，打造立德树人的育人“同心圆”。牢牢把握教育的政治属性，始终将立德树人作为“圆心”，启动晋中片区大中小学思政课一体化建设“同心圆”工程。成立晋中片区大中小学思政课一体化建设指导委员会，建立“指导委员会—联席会议—研究中心—名师工作室—全体教师”的五级协同架构，明确指导委员会把方向、联席会议定政策、研究中心拟方案、名师工作室树标杆、全体教师共落实。编写并实施《晋中片区大中小学思政课一体化建设行动计划》和《晋中片区大中小学思政课一体化建设特色教学指南》，拓展建立驻地11所高校与11个县（区、市）精准结对工作机制。构建起地方教育管理部门、4个学段学校（11所高校、541所中小学）、2600余名专兼职思政课教师等育人“同心圆”不同层次的“环面”，实现了跨学段、跨县区和跨领域主体间的资源共享和协作。

贯通“双轮驱动”，着眼教学对象的知行一体化。牢牢把握教育的人民属性，始终贯彻以学生为中心的教学理念，落实新时代学校思政课改革创新要求，采用“双轮驱动”教学模式，提升思政课教学实效。一方面，突出理论教学的梯度衔接。小学段侧重“红色种子”启蒙、培养道德情感，初中段强化“家国情怀”培养、打牢思想基础，高中段深化“理想信念”塑造、提升政治素养，大学段着眼“理论认同”培育、增强使命担当，形成从具象到抽象、从感知到思辨的培养梯度。另一方面，强化实践教学的一体化推进。组织一体化课堂实践，建设一体化社会实践基地，开发一体化实践研学线路，打造一体化实践教学资源，开展一体化实践教学活动，形成从认知到能力、从能力到素养的全链条一体化教学模式。特别是深挖晋中丰富的红色文化、历史根脉、产业转型、乡村振兴等本土思政资源，创新开展“何以晋中”大中小学“一核四维双十一”思政精品课程建设工作，面向晋中所辖的11个县（区、市），凝练了11个市级大中小学生思政研学实践主题，培育了11条适配大中小学各学段的“行走的思政课”精品研学线路，形成大中小学思政课一体化建设的晋中特色与晋中品牌。

夯实“三大支撑”，搭建教学模式的一体化架构。突出质量导向，聚焦思政课教学内容、教学方法、教学研究体系三大核心要素，推动思想政治教育在不同学段实现有机衔接、循序渐进、螺旋上升。聚焦教学内容体系一体化建设，实施“同题异构”教学工程，立足不同学段学生认知发展规律，搭建分层递进的阶梯式育人目标体系，明确各学段、各门思政课教学目标以及教学内容重点，一体化运用区域优质资源，打造教学内容在不同学段的循序渐进、螺旋上升、有机衔接格局。聚焦教学方法体系一体化建设，探索形成“小学情境化、中学案例化、大学专题化”的差异化总体教学策略，并以实践教学作为教学方法创新的着力点和突破口，探索运用一体化实践教学法，组织跨学段学生共同参观调研、深化交流互动。聚焦教学研究体系一体化建设，成立大中小学思政课一体化研究中心，跨学段打造一体化教学研究团队、发布一体化教改课题、组织一体化调查研究、开展一体化集体备课、召开一体化教研论坛，构建“问题共研—成果共享—团队共建”机制。

构筑“四大平台”，建立资源整合的立体化矩阵。晋中片区大中小学思政课一体化建设，从师资队伍、课程资源、实践基地、教学资源等方面，构筑资源共享共用矩阵。建立一体化师资队伍孵化平台，贯通教师研修一体化联合培养，组建由跨学段教师组成的101个名师工作室，既发挥其示范带动作用，又开展跨校结对帮扶，整体提升全域教师的一体化教学意识与能力，并在此基础上实施“青蓝工程”，培养跨学段教学骨干300人。建立一体化课程资源开发平台，联合开发一体化教学资源，搭建“何以晋中”大中小学思政精品课程建设平台，引导晋中市驻地高校和11个县（区、市）中小学开展深入协作，持续开发和收录优质课程资源，实现区域特色课程资源的协同共建共享。建立一体化实践基地建设平台，强化实践育人，一体化推进跨学段实践研学，挂牌运行32个跨学段“大思政课”实践教学基地，利用实践基地资源开发特色实践教学课程。建立一体化在线教学资源平台，构建线上一体化集体备课机制、云端研讨机制，形成“线上备课—线下实践—云端研讨”的智慧化生态，在参建学校与教育管理部门相关网络平台中设置一体化建设专栏，上传教学成果300余项。

大中小学思想政治教育一体化建设是纵向衔接大中小学各学段，横向贯通学校、家庭与社会各场域的系统工程，是全方位、全过程、全员性的一体化。经过三年打造检验，晋中片区大中小学思政课一体化建设形成“同心圆”育人生态，解决了协同机制不系统、内容衔接不科学、教学资源利用不充分等问题，全域思政课教师的跨学段互动频次实现数倍增长，全域学生获得大量跨学段课堂交流、实践研学机会，一体化教学的针对性和吸引力显著提升，形成良好品牌示范效应。

文章链接：http://epaper.sxrb.com/shtml/sxrb/20251223/1139502.shtml