许驭丹，男，博士，副教授。2021年7月加入山西农业大学草业学院以来，许驭丹同志始终以“成长型教师”自我定位。在教学方面，深耕课堂匠心育人；在科研方面，锐意创新潜心问道；在学生工作方面，暖心护航润德无声。在教书与育人、探索与引领的共生中笃行致远，在与学生的双向奔赴中书写教育人生的新篇章。

一、杏坛传薪火，匠心育栋梁

在高等教育的广袤园地中，教学是最根本的使命。许驭丹同志讲授《草地生态学》《草地培育学》等本科生课程和《高级实验设计与数据分析》《草地植被恢复技术》等研究生课程。作为一名青年教师，始终将站稳讲台视为职业发展的根基，通过主动参与课程团队建设和请教资深教师学习教学经验等方式提升教学能力。辅助《草地生态学》团队负责人赵祥教授开展教学改革，实现课程的翻转式教学、全过程评价，助推《草地生态学》获批国家级一流本科课程。积极参与教学比赛，在校级《课程思政教学设计大赛》《青年教师教学基本功大赛》中获得二等奖。在教学活动中，注重知识元素与思政元素的有机结合、优秀传统文化和前沿研究成果的浸润融入，提升学生的主观能动性和学习成效。围绕“掌握理论—提升技能—锻造思维”的教学思路，利用实验平台和实习基地来进一步掌握理论知识，在实验操作中提升动手能力，在野外实习过程中锻造分析解决实际问题的能力，提升科研水平。同时注重学生的个人品格培养，在学习实践过程中让学生积极面对科研问题、主动探求解决思路、团队协作解决难题，提升学生的管理沟通、团队协作和应对挫折的能力，培养学生以兴农爱农为己任的家国情怀。

二、格物致知路，矢志攀高峰

科研工作是高校教师的重要使命。许驭丹同志始终以“做真学问、真做学问”自我鞭策，求真务实、严谨治学。围绕退化草地恢复与重建这一研究方向，构建“退化诊断—机理解析—技术探索”的研究体系。关注草地退化的诊断分级和驱动成因，挖掘草地生态恢复的新理论新技术，多维度系统评估草地恢复成效，揭示关键参数的变化过程和驱动机理，向着“解析草地恢复生态密码，筑牢生态安全屏障”的目标不懈努力。先后主持国家自然科学基金、山西省基础研究计划、山西农业大学“杰青优青培育工程”项目等科研项目，以第一或通讯作者身份在《Agriculture, Ecosystems & Environment》《Journal of Cleaner Production》《Ecological Indicators》《Journal of Mountain Science》《生态学报》等国内外期刊发表10篇论文，并参编英文著作1部。在研究生培养方面，构建“周周组会+月度研讨+学期考核”的阶梯式培养体系，根据每位学生的个人特质和研究方向制定个性化的培养方案。践行“立德树人、知行合一”的教育理念，在野外工作中与学生同吃同住、共同劳动，在调查采样中循循善诱，提升学生的科研水平和个人品格。联合培养的多名学生发表学术论文，并有1名学生获得国家奖学金。

三、春风化雨处，润物细无声

担任本科班主任是高校教师的重要职责，许驭丹同志将班主任工作视为教书育人的重要阵地。定期组织召开班会，传达学校学院要求，督促学生认真学习，帮助学生尽早规划，警示社会不良风气。坚持走访学生宿舍，在与学生座谈中敞开心扉，解决学生关心的学习、生活等方面的疑惑。针对部分学生在学习、就业、考研等方面的困惑，通过深入交流积极帮助学生解决问题。班级获得2023~2024年度先进班集体荣誉，多名学生获得“国家奖学金”“国家励志奖学金”“社会活动积极分子”“优秀学生”等荣誉称号。在今年考研中，大量优秀学子通过保送和考试的方式将进入中国农业大学、兰州大学、北京林业大学、四川农业大学等高校和科研院所进行深造。