4月23日上午，党委副书记、董常生在实验大楼二层会议厅召开学习实践贯彻科学发展观专题调研会，就如何加强学科建设，提高教学质量，做好当前各项重点工作等问题征求各学院、相关职能部门负责人意见和建议。会议由校长办公室主任信德俭主持。
    与会的各学院、相关职能部门负责同志结合本单位工作实际，汇报了近几年以来学位点建设、重点学科建设、研究生培养、专业建设、精品课程建设、教学团队建设、实验室及仪器设备管理、师资队伍建设、学生工作、教学投入、招生工作、就业工作等方面取得主要成绩、经验。大家一致认为，近几年在学校的正确领导下，广大师生员工团结拼搏，在学科建设和质量工程等方面取得了突出成绩，积累了一些经验，发展势头良好，为下一步的发展奠定了坚实基础。在总结成绩的同时，各学院、相关职能负责同志还就加强学科建设、提高教学质量面临的突出问题进行了分析，并提出了合理化的意见和建议。
    在认真听取大家的发言后，董校长具体回答了同志们提出的加强研究生招生和培养工作、博士生导师聘任制度、加大经费投入、提高仪器设备使用率、加强师资队伍建设等问题。他指出，同志们就做好学科建设和教学质量这两项关系全局的工作提出了许多很好的意见和建议。我们将逐条研究，积极改进，切实用科学发展统领各项工作，真正让同志们的意见和建议化为前进的动力。
    董校长强调了四点意见：第一，学习实践科学发展观的最终目的，是要促进各项工作上水平。对学校工作来讲，上水平的第一要务就是提高教学质量，最终目标培养出适应社会需求的人才。学校下一步还要制定一个更符合科学发展观要求的规划，把培养是社会需求的人才作为最重要的任务。学校的发展水平体现在博士点、硕士点、重点学科等方面，但更体现在人才培养的质量上。如果我们的毕业生就业都很困难，那说一千道一万就没有办好学校。因此，学校鼓励各学院、相关管理部门大胆调整课程体系，教学内容，不能被条条框框束缚住人才培养工作。第二，学院的发展要分类指导，办出特色。农学、动科、林学等传统专业，学科优势明显，要把更多的精力放在拔尖人才培养和国家级研究领域的突破上，而一些新专业，要把工作重心放在教学上、放在服务社会上。定位要准确，发展才能有特色有目标有思路，不能追大求同。传统学科专业与新的学科专业之间应该相互支持，相互促进。第三，质量工程是提高教学质量的基础。我校在质量工程上取得了很多突破，但发展不够平衡，整体水平要跟上来。2009年度质量工程项目申报工作已全面启动，各单位要抓住机遇，苦练内功，争取有新突破。第四，解放思想，更新观念，是学习实践活动的前提。我校号召开展解放思想大讨论，就是要发动群众开动脑筋，群策群力，少争论，多探索，把人民群众得实惠作为工作的出发点和落脚点，努力办好人民满意的教育。(校办)