报道如下：

7月16日，来自全国47所高校的150余位代表齐聚一堂，共话耕读教育、新农科建设经验，共商高等农林教育发展大计。

研讨会以“构建新时代耕读教育体系，推进高等农林教育创新发展”为主题，由全国新农科建设中心指导，中国高等教育学会高等农林教育分会、中国高等教育学会劳动教育专业委员会主办，山西农业大学和山西省新农科建设联盟联合承办。研讨会邀请相关专家学者和全国涉农高校党委书记、校长作主旨报告。

山西农业大学党委书记廖允成说，耕读教育是农林院校加强劳动教育的重要载体，也是弘扬我国耕读传家优秀传统文化的重要抓手，具有树德、增智、强体、育美等综合性育人功能。涉农高校近年来积极开展耕读教育探索，初步形成了各具特色的耕读教育教学模式，举办这次耕读教育研讨会，希望搭建相互交流耕读教育经验做法的平台，在互学互鉴中携手探索新时代耕读教育的新模式，不断推进新农科建设和高等农林教育的创新发展。

在理论研究板块，中国劳动关系学院党委书记刘向兵，中国高等教育学会高等农林教育分会理事长、中国农业大学教授王涛，中共中央党校（国家行政学院）教授张孝德分别作题为《新时代耕读教育与劳动教育》《耕读教育，走中国特色社会主义教育道路的先锋力量》《耕读蕴含的时代价值》的专题报告，结合个人思考引经据典、旁征博引，对耕读教育作学理性阐释。

在实践思考板块，华中农业大学党委副书记、校长李召虎，中国农业大学党委常委、副校长林万龙，西北农林科技大学副校长陈玉林，南京农业大学副校长董维春围绕各自院校耕读教育的具体探索和实践，分别作题为《新时代涉农高校耕读教育的创新发展》《全国涉农高校耕读教育实施进展与问题》《领会耕读教育新内涵 培养知农爱农卓越人才》《耕读教育的南农实践与思考——续写大学大地史诗》的报告，通过典型案例展示耕读教育开展的特色亮点，分享工作中的宝贵经验。

山西农业大学校长张强以《系统化设计 一体化推进 将耕读教育融入新农科人才培养全过程》为题，介绍了学校发挥合署改革优势，通过强化“三个导向”，系统构建具有山西农大特色的耕读教育模式；做到“三个结合”，积极破解耕读教育中存在的突出问题；突出“三个成效”，持续推进耕读教育赋能新农科人才培养，探索出将耕读教育融入新农科人才培养全过程的育人模式。

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