不断提高对互联网规律的把握能力、对网络舆论的引导能力、对信息化发展的驾驭能力、对网络安全的保障能力。这“四种能力”既是领导干部与时俱进、履职尽责的基本素质，也是高等院校在新时代适应新需求、不断创新网络育人工作的内在要求。近年来，山西农业大学积极响应信息化发展对高校立德树人的新要求，通过“网络阵地、网络文化、网络治理、网络责任”四大体系建设，提升对网络的把握能力、强化对网络的引导能力、提高对网络的驾驭能力、夯实对网络安全的保障能力，构建网络育人新格局，唱响网络育人主旋律。

一是占领网络阵地，提升对网络的把握能力。当代大学生习惯于通过网络获取信息，进行学习、社交、购物、休闲等，要想真正贴近学生、进行教育和引导，必须首先走进他们的网络世界。学校积极促进校园传统媒体与新媒体融合，强化“两微一端”在网络阵地中的基础地位，以健康向上、高质量的内容建设为抓手，不断提高校园媒体的吸引力和覆盖面，牢牢把握网络空间的主导权和话语权。学校官方微信荣获“中国大学新媒体百强之优秀高校”，关注人数超过6万，接近在校师生的人数的3倍；校团委公众号长期位列全国高校团委100强。

二是注重文化引领，强化对网络的引导能力。网络内容纷繁芜杂，青年大学生的世界观、人生观和价值观还不够成熟完善，必须坚持正确的政治方向和价值取向，引导学生坚定理想信念，自觉践行社会主义核心价值观。学校实施《官方发布网络信息操作规范》，加强对网络内容的把关审核，保证了校园网络环境的清朗；把思想政治教育融入大学生网络文化节活动中，丰富了内容，强化了思想引领；思政课教师和辅导员开设的“网络工作室”，“温心微语”公众号、“守望”空间、“碎碎念”语录等逐步成为引领学生思想的新平台。

三是加强治网能力，提高对网络的驾驭能力。准确、权威的信息发布才能最大限度地压缩虚假、歪曲信息的生存空间。学校注重对网络的有效治理，及时发布校园新闻报道，全方位、多角度宣传师生中的先进事迹和典型人物，讲好农大故事，用身边的事教育身边的人；创建了“共创和谐校园”“共建美好生活”等微信群，通过网络了解师生所思所愿，及时回应和解决师生反映集中的问题和诉求，成为师生排忧解难的新途径；重大决定和事项都按照规定通过网络公开，广泛向师生征求意见，收集好想法、好建议，将网络打造成发扬民主、接受监督的新渠道。

四是压实主体责任，夯实对网络安全的保障能力。网络安全是学校发展和师生利益的前提和底线。学校制定实施《意识形态责任制实施办法》《重要时段网络安全工作预案》，压实网络安全主体责任；坚持每年开展网络安全宣传周系列宣传教育活动，提高全校师生网络安全意识和文明上网的社会责任；加强网络安全防护的基本投资和风险评估，保障全校网络运行基本安全，努力让校园网更美丽、更干净、更安全。

高校落实立德树人根本任务，需要把网络空间这一师生共同的精神家园建设好、维护好，让网络成为师生勠力同心、凝聚共识、成长成才、科学发展的利器，为社会培养担当民族复兴大任的时代新人。

山西日报链接：http://epaper.sxrb.com/shtml/sxrb/20190329/290776.shtml