开展主题教育以来，全校上下深入学习贯彻习近平总书记给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信精神，全面落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，以立德树人为根本，以强农兴农为己任，围绕教育教学质量提升，优化学科布局、推进一流专业建设。

一、讨论研讨调研，做好顶层设计

全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议召开后，我校在全校范围内开展新时代本科教育思想大讨论活动，结合教育部本科教学工作审核评估及省委巡视的整改意见，先后印发了《山西农业大学一流本科教育行动计划》、《山西农业大学关于加快建设一流本科教育的实施要点》。

我校“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，为真正在落实立德树人根本任务上拿出新举措、实现新突破，在充分调研和广泛听取意见的基础上，制定了“聚焦立德树人根本任务，进一步提升本科教育质量”的工作方案。

《方案》指出，要强化思政教育、落实立德树人，推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心、深化思政课程改革、强化课程思政建设、提升思想政治工作研究水平。要加强专业建设、提升专业内涵，推进一流专业建设、实施专业动态调整、强化专业内涵建设。要加强课程建设、激发学生学习兴趣，实施精品课程建设计划、推动课堂教学改革不断改进学业考核。要强化教师主体责任、提高教师教学能力，强化师德师风建设、提升教师教育教学能力、完善教师考核评价制度。要探索合作育人机制、拓宽学生视野，深化校际合作育人。

二、强化思政教育，落实立德树人

推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心。我校及时组织学习了习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信精神，印发了《关于学习贯彻习近平总书记给全国涉农高校书记校长和专家代表重要回信精神的通知》。组织思政课教师、辅导员、青年学生成立了习近平新时代中国特色社会主义思想巡讲团，开展了“三团巡讲”活动，书记、校(院)长、党员校领导和各学院党委书记都为师生讲授了专题党课，召开了学用习近平新时代中国特色社会主义思想交流会。紧抓庆祝新中国成立70周年重要时间节点，以培育和践行社会主义核心价值观为重点，组织开展了“小我融入大我，青春献给祖国”主题宣讲活动和“喜迎国庆、升挂国旗、祝福祖国”等系列活动，通过各种途径组织广大师生参观了“山西省庆祝中华人民共和国成立70周年图片展”。邀请江西干部学院高源、孙东宁两位老师为师生作了革命传统教育专题报告，组织开展了《三晋英模》《山西革命烈士家书》读书征文活动。印发了《关于学习贯彻习近平总书记对黄文秀同志先进事迹的重要指示精神在全校开展向黄文秀同志学习的通知》，各基层党委都围绕“不忘初心、牢记使命”为主题教育组织开展了学习先进典型活动。

深化思政课程改革。马克思主义学院的思政课改革形成“低成本强化实践性、三互动提升获得感——高校思政课3+2课堂教学模式实践”研究成果，并申报2019年省级教学成果奖。此外借助超星尔雅平台，在思政课程中试点实施线上线下混合式教学改革。

强化课程思政建设。学校立项建设《植物显微技术》等30门“课程思政”试点课程。

提升思想政治工作研究水平。2019年，13个研究项目被确定为2019年思想政治工作专题研究项目，其中《过程化考核耦合“课程思政”效果评价实践研究——以<城市生态学>专业必修课为例》等10个一般课题项目，《学生校园志愿讲解队正规化建设研究》1个阵地建设项目及《打造“12461”微信平台网络育人品牌》等2个品牌文件建设项目。

三、加强专业建设，提升专业内涵

推进一流专业建设。向教育部申报8个国家级一流专业建设点，向省教育厅推荐申报10个省级一流专业建设点。

实施专业动态调整。2018年新增智能科学与技术、土地整治工程两个专业，并申报了乡村规划管理、食用菌科学与工程两个目录外专业，目前在教育部评审中乡村规划管理专家同意率为83.33%，食用菌科学与工程为72.22%。对国际经济与贸易等五个专业进行了监控，停招了交通运输、旅游管理等10个专业。

强化专业内涵建设。2018版各专业本科专业人才培养方案修订完成，学分总数控制在160-165学分之间。

四、加强课程建设，激发学生学习兴趣

实施精品课程建设计划。2019年，学校构建了人文素养与文化传承、艺术鉴赏与审美体验等六个模块的通识教育选修课程体系。目前，已开设266门通识教育课程，其中102门为校本特色通识教育课程。邀请复旦大学俞洪波老师来校做通识教育课程建设专题讲座，300多名教师参加，对于推动学校通识教育课程建设起到了重要作用。立项建设《免疫学精要》等22门线上线下课程；立项建设《新创企业营销策划》等8门专创融合课程。

推动课堂教学改革。2019年两个学期课程安排中，严格控制课堂学生人数，要求专业课课堂人数不超过100人，公共课课堂人数不超过200人，各课堂人数明显减少，课堂教学效果明显提升。为了提高《高等数学》教学质量，从第7-19周开始，每周一到周五晚上19:00—21:00在2019级《高等数学》课程试行课程助教与集中答疑。

不断改进学业考核。申请缓考的学生数量减少48.8 %；坚决取消了“清考”行为，制定了《山西农业大学〈国家学生体质健康标准〉实施办法》，开展了学业动态分析和学籍处理工作，对各级学生学业情况进行统计分析，形成学生学业动态分析报告，并对达到留级和退学条款的学生做了学籍处理，目前有17名学生留级。

五、强化教师主体责任，提高教师教学能力

强化师德师风建设。2019年张淑娟获得“全国模范教师”荣誉称号，温娟获得“全国优秀教育工作者” 荣誉称号，董宽虎入选“第二批全国林业和草原教学名师”，常明昌获得“第七届全国道德模范提名奖”。

提升教师教育教学能力。教师教学发展中心聚焦课程思政、“金课”、通识课程、混合式教学等，开展教师教学能力提升培训，一年来参与培训教师的占比达到13.39%；制定了《山西农业大学加强基层教学组织的实施方案》，各学院按照要求重新梳理基层教学组织设置情况，明确工作职责，明确每个本科专业、每门本科课程、每位任课教师的基层教学组织归属。

完善教师考核评价制度。制定了《山西农业大学教师课堂教学和教学档案材料考核评价办法（试行）》，2019年对申报职称晋升的教师进行全覆盖教学工作考核；对获得国家和省级教学成果奖的教师进行了重奖。

六、探索合作育人机制，拓宽学生视野

深化校际合作育人。学校制定了《山西农业大学本科生校际交流学习管理办法》，2019年9月，23名涉及15个专业的学生被选派到西北农林科技大学，2名工学院学生被选派南京农业大学进行为期一年的交流学习。（王鹏编）