7月13日至14日，动科院隆重召开“研究型学院建设行动计划”启动动员大会，并邀请校领导张虎芳、李宏全、王俊东分别为学院教职员工作了“转型发展理念”专题培训。

校党委书记石扬令，党委副书记、校长赵春明，副校长李宏全出席启动动员大会。党办主任赵水民，校办主任赵富才，动科院党政领导和全体教职工参加。会议由院党委书记武月明主持。

大会指出，根据学校教学研究型大学建设的新目标、新任务，结合学院人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等实际情况，在校领导的正确指导下，学院经过认真研究、反复论证，正式提出了建设研究型学院的建设目标，并制定了《动科院研究型学院建设行动计划方案》。学院的建设目标是，更加注重高层次人才的培养和提供高质量的教育，在多个学科领域取得优秀的研究成果，还要培养更好的面向社会的服务能力。围绕这一目标的实现，学院提出，要着力从思想建设、师资队伍建设、人才培养优化、教育教学质量、科研创新能力、管理服务水平、平台与条件建设、学院文化等8个方面扎实开展工作，努力培养一批高层次的教学人才，形成一批实力雄厚的科研团队，推出一批有影响力的科研成果，锤炼一个能力过硬的社会服务团队，锻炼一支业务素质全面的干部队伍，全面提高学院整体水平和综合实力，扎实助推学校教学研究型大学建设。

党委书记石扬令在会上作了讲话。他首先对动科院在全校提出研究型学院建设目标表示充分肯定，称这项工作“可喜、可贺、可赞”。他说，山西农业大学教学研究型大学的发展目标的实现，需要全校各学院的发展支撑，动科院研究型学院的建设是实现学校发展目标的一个重要支撑。他还向学院领导提出了具体努力方向，一是要在师资队伍上下功夫，培养好现有人才，大胆引进高端人才；二是要在特色上下功夫，要结合山西省地域情况和学校情况，办出学院的特色专业；三是要在团队组建和协同创新上下功夫，引导专家教授讲求协同、善于合作；四是要在学院文化建设上下功夫，要传承动科院的优秀历史文化，形成尊重知识、尊重人才的良好发展环境。

党委副书记、校长赵春明在讲话中指出，动科院提出研究型学院建设是发展的必然趋势和要求，符合学院的发展规律，符合山西农大发展的目标和战略，符合动科院的实际情况。他强调提出，建设研究型学院的内容多、任务重，要重点做好以下几个方面的工作。

一是要全面规划、突出重点、全力推进。建设研究型学院重点在研究，包括科学研究、研究生教学和学科建设，要聚集力量在科学研究上取得重大突破。二是要凝炼特色、积蓄优势、创造环境。特色是学术的标签和差异性，学科优势就是学科的品质和竞争性，全体教职工要依靠集体的力量共同创造一个良好的学术环境和发展环境。三是要传承老一辈的治学精神和优秀品格，全体教师尤其是中青年教师要能够积极学习老前辈的吃苦精神和奉献精神。

赵校长最后表示，学校将大力支持研究型学院的建设，也希望动科院全体教职工能够齐心协力、凝心聚力，把动科院建设推向一个更高的水平。

副校长李宏全在讲话中表示，动科院提出建设研究型学院是经过深思熟虑的。2005年，我校接受教育部本科教学评估，期间，专家提出动科院已经达到了教学研究型。从那时起到现在，又经过了多年的发展，现在提出了建设研究型学院的目标，学校党、政领导给予大力支持，这也是对动科院的信任。希望动科院全体教职工能够认真学习校领导提出的意见和建议，群策群力，真正为建设研究型学院做出自己应有的贡献。

大会结束后，学院还举办了“转型发展理念”专题培训会。

副校长李宏全作了首场讲座。他以“德国高等教育的发展、改革及现状”为题，将自己参加教育部组织的“千名中西部大学校长海外研修计划”的体会与感受与为大家进行了分享。在介绍了德国高等教育的情况后，他还将我校在国内、省内大学的排名情况进行了介绍，引导大家进一步发现差距，明确目标，树立信心。

正校级调研员王俊东以“学科学位点建设的重要性与提高水平的艰巨性”为题，从农大办学历史、动科院发展历史、人才培养等讲起，分别介绍了学院的学科历史传承，博士学位、硕士学位从无到有的发展历程、学院所属学科在全国同行中的地位等，并着重强调了学科持续发展与提高水平的艰巨性。

党委委员、副校长张虎芳以“全面提高本科教学素养，助推学院转型发展”为题，重点阐述了本科教学与科研研究的关系、理论教学与实践教学的关系、传统教学方法与现代教学方法的关系、教学与教学研究的关系，强调要在研究型学院建设中更加注重本科教学质量的提高，要使教学与科研相互渗透，在科学研究的同时开展教学活动，以科研成果支持教学改革，教学与科研互动，教学与科研相长，把学生培养成既具有广博知识又拥有良好实践能力，努力培养更多适应国家经济社会发展需要的专业人才。

                                                                         （何玮 程刚）