10月23日，我校2012年教学改革项目结题及成果鉴定会在实验大楼会议厅举行。山西省教育厅高教处、太原理工大学、中北大学、太原师范学院等6位专家担任了此次评审专家。校党委委员、副校长张虎芳出席会议。

评审过程中，评审专家认真听取了各申报项目负责人依次进行的项目介绍，同时审阅了各项材料，通过现场质疑的方式，逐一对项目项目存在的问题提出了建设性意见。

在评审环节结束之后，各位专家着重就申报教学成果奖的共性问题提出了宝贵的与建议。太原理工大学专家指出，教学成果内容的撰写要具体，要有体系，要凝练关键点，要以多种形式把应用情况展示出来，不要简单的罗列研究成果内容和创新点。太原师范大学专家强调，整理材料是教学成果奖申报的一个重要环节，希望各位老师要认真仔细的疏理教学成果形成的过程材料，抓住亮点进行展示。同时，教学项目研究的直接受益者是学生，要从学生的角度对项目的支撑点材料进行补充完善。中北大学专家指出，撰写教学成果内容时要处理好抽象与具体、项目特色和推广、科学研究与教学研究之间的关系，提出的问题要有代表性。教育厅高教处专家指出，教学研究项目问题的提出要很清晰，问题解决的措施和途径要鲜明，研究成果要明确。同时，教学成果一定要经过实践的检验，在学生中进行实验，要比较改革前后的变化。她强调教学项目的研究要注重平时的积淀以及成果的总结提炼和推广应用。

张虎芳副校长作了总结讲话。她首先对各位专家给予的指导表示衷心的感谢，感谢专家们不仅从宏观上指导了教学改革项目的申报、实施以及教学成果的凝练，而且针对不同的项目提出了准确、中肯的建议，这些促进了我校老师对教学改革研究的深入认识，也将对我校的教学改革起到积极的推动作用。她同时希望我校各项目组成员要根据专家的建议修改完善材料，争取获奖；希望各个项目所在学院分管领导要重视项目修改工作，组织相关成员帮助项目组进一步完善材料，希望各学院要召开教学改革的专题研讨会，形成一批能反映学校特色的项目，争取顺利立项开展深入研究。（教务处）